«C’est afin de travailler au développement de la culture de la réussite dans les différentes communautés des Laurentides que nous avons mis en place la première édition des Journées de la persévérance dans les Laurentides», avait au préalable déclaré Éric Cadieux, directeur du PREL (Partenaires de la réussite éducative des jeunes dans les Laurentides) et marcheur pour l’occasion. 
Accueil triomphal
C’est donc en véritables héros que les marcheurs ont été accueillis au terme de leur marche par les divers partenaires et acteurs clés de la persévérance scolaire de la région des Laurentides, entre autres, la Commission scolaire de la Seigneurie-des-Mille-Îles, l’Agence de santé et services sociaux des Laurentides, Emploi-Québec, Service Canada, le Forum jeunesse des Laurentides, le ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport, le Secrétariat à la jeunesse, Bell Helicopter Textron, les Caisses Desjardins des Laurentides et la Conférence régionale des élus des Laurentides. 
Parmi eux, Anne Grand-Mourcel, présidente du PREL. «Les Laurentides sont la cinquième région à emboîter le pas à ce grand défi de la persévérance scolaire. Grâce à cette marche, nous voulons faire notre marque et démontrer qu’il est possible de réussir un défi», a-t-elle lancé quelques minutes après l’arrivée des marcheurs. 
Également du nombre, Gilles Pilon, président de la Caisse Desjardins Thérèse-De Blainville et porte-parole de l’ensemble des caisses des Laurentides, a réitéré son enthousiasme d’être s’associé à ce projet, selon lui, hautement rassembleur. «C’est ensemble que nous donnerons un avenir meilleur à la région des Laurentides: en encourageant les jeunes à persévérer. Parce que ce sont eux qui contribueront à l’enrichissement de notre société», a-t-il déclaré. 
Rappelons que la tenue des premières Journées de la persévérance scolaire remonte à 2004, alors que l’Instance régionale de concertation sur la persévérance scolaire et la réussite éducative en Montérégie ouvrait le bal. Pour l’édition 2010, huit régions, dont les Laurentides, sont entrées dans la danse, clamant haut et fort le message que la persévérance et l’effort sont au cœur même de la réussite des jeunes. 
L’objectif en est un de mobilisation et de rassemblement autour du thème de la réussite éducative et de la persévérance, tout en faisant la promotion d’activités en lien avec ces éléments, de façon à: s’afficher en faveur de la persévérance scolaire et de la réussite éducative; soutenir et encourager la persévérance scolaire par un simple geste à large portée; faire connaître et reconnaître les acteurs de la réussite éducative des jeunes et de leurs actions.

Ainsi, pour exprimer notre différence, le Québec a décidé de mettre de l’avant un slogan qui se veut rassembleur: Le français, une langue tout en mouvement. Pourquoi ce thème? «Pour célébrer une langue qui s’adapte aux réalités de la société, qui bouge en suivant le courant de la modernité et qui a, ou aura, toujours le mot juste pour exprimer l’évolution des mouvements de toute nature», peut-on lire dans le communiqué de presse de la Francofête. 
«Dix mots ont été choisis pour évoquer le mouvement et démontrer le dynamisme, la richesse et la diversité de la langue française. Ces mots sont: baladodiffusion, crescendo, fusée, héliotrope, hop, marche, mobile, remue-méninges, tourbillonner et variant», de mentionner Louise Simoneau, présidente de l’Association Québec-France, Porte-des-Laurentides. 
Au Québec, le parrain de l’édition 2010 est le médaillé olympique en ski acrobatique à Lillehammer, en 1994, Jean-Luc Brassard. «Ce titre de porte-parole et cette célébration de la langue française me rappellent l’enthousiasme qui m’animait lorsque, plus jeune, j’écoutais la description de différentes épreuves sportives», peut-on lire dans son mot de bienvenue. 
Dans les Basses-Laurentides, les activités de célébration ont été organisées par l’Association Québec-France, Porte-des-Laurentides. Pour l’occasion, les passionnés de langue française sont invités à participer à la dictée grand public composée par l’auteur-compositeur-interprète Raôul Duguay. L’activité aura lieu le 21 mars dans les bibliothèques de Rosemère, Saint-Eustache, Lachute et Saint-Jérôme. La dictée sera composée de trois paragraphes de 100 mots. On y retrouvera des expressions de la région de Val-d’Or, d’Haïti et du village de Saint-Vincent du Val d’Or, en France. Des prix de présence seront remis aux gagnants de chaque bibliothèque municipale. 
De plus, les élèves du secondaire de la Commission scolaire de la Seigneurie-des-Mille-Îles participeront à la fête avec une dictée trouée composée par Daniel Saint-Germain, de la régionale de la Cuivrée, en France. «Les étudiants québécois de notre régionale seront jumelés à ceux de l’Association régionale Alpes-Léman-Québec comprenant les villes d’Annecy, de Chambéry, D’Annemasse, d’Aix-les-Bains, de Cluse, de ville la Grand, d’Albertville, et de Thonon-les-Bains», explique la présidente de l’Association. 
L’activité Écrivains publics est également au menu de l’édition 2010. Du 15 au 17 mars, deux écrivains seront à la disposition du public pour écrire des lettres pour des personnes éprouvant des difficultés avec l’écriture: une façon de renouer avec la langue française et de communiquer avec un être cher. L’activité se déroulera au Resto Pop de Sainte-Thérèse, situé au 61, rue Blainville Ouest, à Sainte-Thérèse, entre 11 h et 13 h 30.

Le français, une langue en mouvement

«C’est une très drôle intrusion de la part de la ministre de l’Éducation dans le cadre des négociations. Pour notre part, notre fédération et notre syndicat n’étions pas informés d’une telle proposition», de mentionner le président du syndicat. 
Est-ce que les élèves du primaire et du secondaire, de même que leurs enseignants, se retrouveront sur les bancs d’école le week-end? Rien n’est moins certain. «Personne n’a été consulté sur la proposition. Nous n’avons pas réellement d’information sur la proposition», de mentionner le président, indiquant que les nouvelles circulent au compte-gouttes dans les différents réseaux des syndicats. 
«On ne comprend pas réellement les intentions de la ministre d’arriver avec une telle proposition. Pourquoi modifier les dispositions des horaires en lien avec les activités? On dirait qu’il y a un objectif indirect en dessous», s’interroge Martin Lauzon. 
Rappelons que la proposition du ministère de l’Éducation s’inscrit dans le cadre d’un dépôt d’un projet de règlement visant à calculer l’année scolaire en terme d’heures plutôt qu’en nombre de jours. Donc, contrairement aux 180 jours actuels, le calendrier scolaire compterait 1 000 heures d’enseignement réparties sur 180 à 200 jours. Le but: offrir une plus grande flexibilité, ce qui permettrait d’étendre les activités scolaires jusqu’à la fin de semaine. Selon le président du Syndicat des enseignants des Basses-Laurentides, la convention collective inclut déjà des dispositifs pour assurer la présence d’activités parascolaires les fins de semaine. 
Le vice-président de la Fédération autonome de l’enseignement (FAE) et ancien président du Syndicat des enseignants des Basses-Laurentides, Sylvain Mallette, s’est exprimé sur la question des horaires par voie de communiqué, à la suite de révélations à l’effet que les changements proposés avaient pour objectif d’accommoder des écoles juives. «Par un geste administratif, sans aucune consultation publique, la ministre rompt un équilibre délicat. Avec la déconfessionnalisation, nous avions fait le choix collectif que l’enseignement religieux relevait d’un choix personnel. Ce que fait la ministre, c’est permettre une reconfessionnalisation en douce des écoles. Dans ce cas précis, le remède est pire que le mal», peut-on lire dans un communiqué publié sur le site de la FAE. 
Les syndicats membres de la FAE se sont tous mis d’accord pour demander à la ministre de l’Éducation de revenir sur sa décision. «L’importance fondamentale de cette question est inconciliable avec une simple décision administrative. C’est un débat de société dont on ne saurait faire l’économie», de mentionner Sylvain Mallette dans le communiqué de presse de la FAE.

Une grande marche en faveur de la persévérance scolaire