Riche d’une grande expérience en éducation
C’est avec près de 30 ans d’expérience dans le domaine de l’éducation, et tout particulièrement au sein de la CSSMI, que Nathalie Joannette relèvera ce nouveau défi.
Sa vaste expérience en éducation de même que sa participation à diverses formations lui ont permis de développer ses compétences et son expertise en gestion stratégique, administrative et éducative. Détenant un Baccalauréat en éducation préscolaire primaire, participant à une recherche-action formation sur la mise en oeuvre d’approches collaboratives et poursuivant une maîtrise exécutive sur les organisations apprenantes, Mme Joannette a cumulé plusieurs fonctions au fil des années : enseignante au primaire, directrice adjointe et directrice d’écoles primaires, coordonnatrice du secteur de l’adaptation scolaire au Service de la formation générale des jeunes et directrice d’un centre de formation générale adulte. Au moment de sa nomination, Mme Joannette occupait depuis neuf ans le poste de directrice générale adjointe.
Mobilisation et détermination
Au cours de ses différents mandats, Nathalie Joannette a toujours su démontrer un leadership mobilisateur favorisant l’amélioration continue des structures et des processus en place. Elle sera en mesure de proposer à son équipe immédiate et à l’ensemble du personnel de la Commission scolaire des pistes de solution pour relever les défis actuels et futurs auxquels l’organisation devra faire face.
«Déterminée et courageuse, elle saura partager une vision inspirante et maintenir des liens solides auprès des partenaires internes et externes de la commission scolaire», mentionne la présidente de la CSSMI, Paule Fortier.
Mme Joannette entrera en poste à titre de directrice générale le 1er juillet.

Le rehaussement des compétences en français et en mathématique des futurs travailleurs entraînera inévitablement des effets positifs sur leur productivité une fois qu’ils auront atteint le marché du travail. C’est dans cette optique, notamment, que le CREMA (Centre de recherche et d’expertise en multilittératie des adultes) a été créé au Collège Lionel-Groulx.
Selon Statistique Canada, 48 % des Canadiens et 53 % des Québécois, âgés de 16 à 65 ans, détiennent de faibles compétences en lecture, en écriture, en calcul et surtout en compréhension de texte. Cette situation engendre des conséquences fort préoccupantes pour la productivité et le rendement des entreprises, ainsi que pour l’enrichissement et l’épanouissement collectif.
C’est pour cette raison que le CREMA travaille à rehausser les compétences des étudiants qui éprouvent des difficultés dans ces domaines. Le centre offre aussi ses services aux entreprises qu’il accompagne dans le rehaussement des compétences de la main-d’œuvre en place. 
«Nous adoptions nos actions aux réalités vécues au sein de l’organisation. De meilleures compétences, c’est augmenter la productivité, le taux de rendement et la performance des employés» , de dire Michel Simard, directeur du CREMA, rencontré au collège le 12 juin, quelques jours après la diffusion, sur les ondes d’ICI RDI, du reportage Tout le monde y gagne, dans lequel il intervenait à titre d’expert. 
<h3>Niveau de compétence</h3>
Les compétences des adultes en lecture, écriture, calcul et compréhension sont évaluées selon cinq niveaux de compétence. Pour être pleinement fonctionnel en milieu de travail, il faut atteindre le niveau 3. 
«À titre d’exemple, explique Michel Simard, une personne détenant des compétences inférieures au niveau 2 n’arriverait pas à trouver les coordonnées d’un organisme sur un site Web.» 
Malgré de telles lacunes, 64 % de cette tranche de la population occupent un emploi, selon les résultats du Programme pour l’évaluation internationale des compétences des adultes, publiés en 2013. Les enjeux sociaux causés par cette situation sont donc alarmants, surtout que le Québec est l’une des provinces où l’on retrouve le plus d’adultes sous le niveau 3, se classant 8e sur 10 provinces.
«Il s’agit d’un défi majeur. Il est primordial d’assurer le développement du plein potentiel de chacun en évaluant ses qualifications, puis en rehaussant ses compétences en littératie de manière à ce qu’elles soient arrimées avec les besoins du marché de l’emploi» , de souligner M. Simard avant d’ajouter que c’est de cette façon que le Collège Lionel-Groulx fait donc le pont entre le milieu de la recherche et celui du travail. 
Par l’entremise du CREMA, il effectue une veille stratégique et crée des partenariats avec des chercheurs. Il développe des pratiques novatrices, en fait la validation, soutient et forme les personnes qui en ont besoin.
«Nous avons toujours valorisé le partage et l’avancement des savoirs afin de collaborer pleinement au développement social, culturel et économique de notre région. Notre centre de recherche s’inscrit dans la même veine» , a conclu Michel Louis Beauchamp, directeur général du Collège.

Un centre de recherche pour des travailleurs plus efficaces

Le suspect a comparu au palais de justice de Saint-Jérôme, le 27 juin. Selon ce que rapporte le Service de police, l&#8217;homme aurait utilisé son statut d’entraîneur d’équitation et de propriétaire d’une écurie pour approcher les jeunes filles et pour commettre ses délits.
L’écurie en question est située au 9009, route Arthur-Sauvé, à Mirabel. Il s&#8217;agit du centre équestre Ranch Rio’s, dans le secteur du Bois de Belle-Rivière.
Le Service de police de la Ville de Mirabel demande la collaboration de la population dans ce dossier. Les possibles victimes ou témoins sont invités à communiquer avec l’enquêteur Thanh Tu Tran du département des enquêtes du Service de police de Mirabel au 450 475-2068.

La CSSMI a une nouvelle directrice générale