Le 12 février dernier, un groupe de dix élèves de l’école primaire Terre-Soleil a été consulté au sujet des jeux d’eau à être installés au parc De Sève, une nouveauté à venir dès l’été 2020. Tous les niveaux scolaires étaient représentés lors de cet exercice démocratique qui a permis aux jeunes de se prononcer sur trois propositions différentes d’aménagements. 
La Ville de Sainte-Thérèse a choisi d’inclure un volet dédié à l’appréciation des enfants à son appel d’offres. Ainsi, en plus des aspects techniques à considérer, un pointage est accordé aux choix des élèves. Les trois propositions qui leur ont été présentées avaient comme thème la nature. Elles étaient représentées sous forme d’images préliminaires. 
«La consultation citoyenne n’a pas d’âge à Sainte-Thérèse. Notre désir de rapprocher les citoyens des décisions municipales inclut aussi les plus jeunes. Dans ce projet, les élèves de l’école Terre-Soleil seront les premiers usagers des jeux d’eau que nous installerons au parc De Sève. Nous souhaitions donc leur demander leur avis sur l’aménagement de ce lieu afin de nous assurer qu’ils aient envie de le fréquenter», a déclaré la mairesse de Sainte-Thérèse, madame Sylvie Surprenant. 
«Je remercie la direction de l’école Terre-Soleil et les parents des élèves sélectionnés pour leur ouverture. Et je remercie tout particulièrement les dix élèves qui ont pris l’exercice au sérieux et qui ont exprimé leur opinion dans le respect des autres. Je suis fière de nos citoyens de demain», a indiqué la conseillère municipale présente à la consultation, Barbara Morin. 
Les étapes subséquentes dans le projet d’aménagement de jeux d’eau au parc De Sève suivront leur cours et la population sera informée de son avancement au fil des mois à venir.

Ce sont les collègues de M. Ferland qui ont soumis sa candidature, certains qu’il détenait les qualités et le parcours nécessaires pour remporter cet honneur remis par la Société de philosophie du Québec.
«Trois ou quatre professeurs ont contribué au texte de mise en candidature. Quand je l’ai lu, je n’en suis pas revenu de tout ce que j’avais fait au cours de ma carrière!» 
Cours obligatoire au collégial – «ce devrait aussi l’être dès le primaire» , selon Guy Ferland – la philosophie est essentielle, insiste le lauréat, et ce, bien que les étudiants y entrent souvent à reculons, la première fois.
«La philosophie est cruciale à 17-18 ans quand notre orientation sexuelle se définit davantage, que nos relations avec les autres, avec nos parents, notamment, se définissent également. C’est un moment de sa vie où l’on décide aussi de notre orientation professionnelle. La philo sert à se poser des questions, à penser par soi-même» , a indiqué celui qui prendra vraisemblablement sa retraite au terme de la présente session. Il quittera alors un métier qu’il a toujours aimé pratiquer.
«La philosophie, c’est avoir les deux pieds sur terre, ne pas se laisser embarquer par les fausses nouvelles, les modes, les influences extérieures. C’est s’orienter en cherchant sa voie pour ainsi donner du sens à ce que l’on fait. Les cours servent au moins à ça et non à apprendre des choses abstraites qui ne serviront jamais à rien!» 
<h3>Analphabète</h3>
Admis en sciences pures à son entrée au cégep, Guy Ferland se dirigeait plutôt vers une carrière de physicien, programme qu’il a d’ailleurs rejoint à son entrée à l’université. Le hic, c’est que, bien qu’étudiant universitaire et brillant mathématicien, il ne savait pas encore écrire.
«J’étais analphabète dramatique! Je ne savais même pas écrire le mot maison. J’étais sage et fort en mathématique, mais incapable de rien écrire» , de dire l’enseignant qui a finalement réussi ses études secondaires et collégiales en dépit de ces difficultés. Il raconte d’ailleurs cette période de sa vie dans l’un des nombreux livres qu’il a publiés: «Lâchez pas les gars!» .
Journaliste au Devoir pendant cinq ans (de 1985 à 1991), avant de bifurquer vers l’enseignement, Guy Ferland n’a jamais regretté sa décision de se tourner vers la philosophie, une matière qui l’avait marqué au cégep.
«Ça m’a aidé d’avoir des amis dans ce milieu, à La Presse notamment. Lorsque j’envoyais des lettres ouvertes philosophiques à l’éditeur André Pratte, elles étaient normalement publiées» , raconte-t-il avant d’ajouter que cette façon de faire rayonner la philosophie a certainement contribué à convaincre le jury qu’il méritait le Prix pour le rayonnement de la philosophie au collégial Jean-Claude Simard.
<h3>Une fierté pour le Collège</h3>
Voir l’un de ses enseignants être ainsi honoré est évidemment une fierté pour le Collège Lionel-Groulx et son directeur Michel Louis Beauchamp qui n’a pas manqué de le souligner.
«Notre Collège est fier de cette distinction méritée pour notre collègue, a conclu M. Beauchamp. Nous avons grand besoin, en cette période de notre histoire, de faire rayonner la philosophie. Ce prix rappelle d’ailleurs l’importance de la formation générale, qui concourt à préparer adéquatement les étudiants à la vie moderne, quel que soit le chemin qu’ils emprunteront en tant que citoyens.»

Guy Ferland: un professeur d’exception

À titre de dernière activité du 50e anniversaire, le Comité de commémoration de l’expropriation de Mirabel invite la population à assister à la pièce de théâtre Vents contraires créée spécialement pour souligner ce pan de l’histoire en 1969. Les trois représentations auront lieu du 27 au 29 mars à la salle paroissiale de Sainte-Scholastique. 
La production est l’oeuvre originale du Théâtre du Mitan, une troupe de théâtre sociocommunautaire existant depuis plus de 30 ans. La pièce sera lue et et interprétée par six comédiens dont les personnages sont inspirés de l’histoire de l’expropriation.
Depuis ses débuts, le Théâtre du Mitan présente des spectacles d’éducation et de sensibilisation étant en lien avec des préoccupations citoyennes. Dans cette optique, la troupe s’est intéressée à l’histoire de l’expropriation et à ses effets dans la communauté. Pour faciliter la rédaction de la pièce, l’auteur a rencontré une vingtaine de personnes, de tout âge, ayant vécu l’expropriation de près ou de loin, afin d’obtenir leur vision des événements. 
Trois représentations
Cette pièce de théâtre s’adresse à toute personne désireuse de comprendre davantage l’histoire de l’expropriation, les impacts sur la population et le vécu des familles touchées. Pour chacune des représentations, 120 places sont disponibles. Des consommations seront disponibles sur place ainsi que la vente de l’album-souvenir lancé par le comité. Les représentations ont lieu:
Vendredi 27 mars à 19 h 30 
Samedi 28 mars à 19 h 30 
Dimanche 29 mars à 14 h
Des billets sont disponibles au prix régulier de 10 $ ou de 5 $ pour les étudiants. Prendre note que la pièce s’adresse à un public de 14 ans et plus. Les intéressés pourront se procurer des billets en joignant les organisateurs par courriel à: (commemorationmirabel@gmail.com).
Cette initiative s’inscrit en continuité avec les objectifs poursuivis par le Comité depuis ses débuts, soit la volonté de sensibiliser la population à l’expropriation vécue à Mirabel et de faire connaître aux jeunes cette histoire où les expropriés ont fait valoir leurs droits.